3月22日，《班主任工作创新的实践研究》课题的子课题《普通高中学生自主管理模式的探索与研究》、《良好班级集体精神的培育策略研究》在潜山二中举行开题仪式。安庆市教育局教研室办公室主任、总课题领导与研究组组长江龙林亲临指导，县教育局教研室高国庆主任及野寨中学、潜山二中课题组成员参加开题会。

      《班主任工作创新的实践研究》（JG12051）课题研究是安徽省教育科学研究重点项目，依托“安庆市中小学班主任工作研究与指导中心”以及首批“安庆市中小学班主任工作研究实验学校”、“安庆市中小学班主任工作创新研究基地学校”展开工作。总课题研究涉及维度广、研究内容实、参与学校多，子课题设计囊括了班会课程实施的研究（13项）、班级文化建设的研究（4项）、心理健康问题的研究（3项）、特异学生教育的研究（7项）、班主任工作效度的研究（17项）、中职班主任工作的研究（2项），旨在通过开展各类学校、各类学段、各类地域等多层面、多类型的中小学班主任工作创新的实践探索，提高我市中小学班主任工作的整体水平和效率，并最终形成促进我市中小学班主任专业素质全面提高的长效机制；通过对我市中小学班主任工作创新发展的区域性推进策略研究，促进教育资源课程化、班级管理专业化、技能竞赛系列化、课题研究常态化，并最终构建具有我市特色的中小学班主任工作创新发展模式。

      开题会上，潜山二中黄金琼校长致欢迎词，简要介绍了该校教科研工作开展情况，并向课题开题表示祝贺；高国庆主任宣读课题立项批文，野寨中学、潜山二中课题组负责人宣读开题报告。

      江龙林主任分别就野寨中学承担的《良好班级集体精神的培育策略研究》和潜山二中承担的《普通高中学生自主管理模式的探索与研究》子课题研究进行重点辅导、提出具体要求。他最后强调，做好班主任工作既是事业也是专业，既是管理又是研究，既是自我提高也是共同成长；本项课题具有鲜明的时代性和现实性，有较强的针对性和应用性，也具有可行的研究基础和实践基础，有良好的研究氛围和条件保障，我们大家要深刻领会班主任工作创新实践研究的真正目的和现实意义，专心钻研、加强合作、大胆实践，认真总结，加大课题研究的深度，提高研究成果的质量，彰显研究主题的特色。
开题会由县教育局教研室葛斌宜副主任主持。