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关于印发《潜山县“文明校园”创建工作实施方案》的通知

发布时间:2018-04-13 10:56

潜山县“文明校园”创建工作实施方案
 
为贯彻落实教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一〔2015〕7号)和省、市、县有关文件精神和要求,巩固我县文明创建成果,推进文明学校建设,结合我县教育实际,特制定本方案:
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大关于精神文明建设工作的新部署新要求,贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人、德育为先的原则,切实遵循教育教学规律,注重学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展,大力弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,提升学校内涵,着力形成教师为人师表、爱岗敬业,学生勤奋学习、文明礼貌的良好 风气,推动教育战线物质文明、政治文明、精神文明协调发展。
二、基本原则
坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工,夯实学校文明根基。
三、总体目标
通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。经过持续推进,到2020年,实现中小学文明校园创建活动100%覆盖,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
四、主要内容
以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。(中学、小学文明校园具体标准附后)
五、创建标准
按照教育部、中央文明办制定的《文明校园创建标准》(附后)开展创建活动。
六、实施步骤
文明校园创建活动共分三个阶段:
第一阶段:宣传动员,制定方案(2018年3月-5月)。各学校按照文明校园创建活动的目标要求,制定创建工作方案和推进计划,为创建文明校园提供有效指导和切实保障。学校要召开创建动员大会,充分利用多种宣传形式,加大对文明校园创建活动的意义和目的的宣传,营造良好氛围。
第二阶段:突出重点,有序推进(2018年5月—10月)。各学校进行自创、自评、自查、自改,逐步完善软硬件条件,分步骤有重点地开展创建工作。学校通过自评,条件成熟后,及时申请文明办和教育局组织进行评估,验收通过后由文明办、教育局联合予以授牌。
第三阶段:总结提升,全面覆盖(2018年10月-2020年)。开展文明校园创建工作阶段性总结,选树一批先进典型,推广先进创建经验和成果,发挥榜样引领、示范作用,不断提升文明校园创建工作水平。到2020年,实现全县县级文明校园全覆盖,同时,将创建成效好的学校推荐到市文明办,申报市级文明校园。
七、组织机构
教育局成立“文明校园”创建工作领导小组
组  长:余云霖
副组长:张汪炎  李葱苗  彭友丁  汪  民
成  员:徐英权  潘尤利  姜  彬  方中淼  储成杰  
张名隽  孙昉东  王海波  汪启明  许叶根  
徐国材  黄圣华  叶  醒  叶贵节  涂有利
领导小组下设“文明校园”创建工作办公室,徐英权任办公室主任。
八、工作要求
1、高度重视,加强领导。“文明校园”创建是创建省文明县的重要内容之一,是一个学校物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的重要体现,各学校务必高度重视,坚持校长亲自抓,成立“文明校园”创建工作组织机构,建立长效工作机制,常态化开展工作,切实落实各项工作任务。
2、统筹安排,积极推进。各学校要认真统筹“文明校园”创建工作,科学制定工作方案,对照“文明校园”标准,压实任务,明确职责,找差距,补短板,抓提升,认真开展各项主题活动,切实推进文明校园建设。
3、完善资料,及时申报。各学校要建立完整的资料体系,要着力营造良好的创建氛围,要通过各种媒介和宣传平台,积极、主动地宣传学校开展的相关活动。条件成熟,要主动申请评估、验收。
4、加强督查,严格考核。文明办、教育局将加强对“文明学校”创建工作的指导与督查,并且将“文明校园”创建工作纳入教育局对学校年度综合考核,建立通报制度,对创建成效明显的单位予以表彰,对工作不力的通报批评,必要时进行诫勉谈话。


附件1:
小学文明校园创建标准
 
1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。坚持校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、我们的节日、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,积极开展“学雷锋”等志愿活动,开展“美德少年”评选、学习活动,开展传统文化进校园活动,形成全程育人、全方位育人的格局。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育,教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育,健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。




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