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关于实施“名师工程”的决定

发布时间:2012-10-17 11:21
二十一世纪已经来到我们面前。这个世纪是一个竞争十分激烈,变化十分迅速的时代。作为二十一世纪人才,要想适应时代变迁和科技、经济的竞争,必须具备很高的素质。而要培养出高素质的人才,首先要有一支高素质的教师队伍。这是世界所需,是中国所需,也是我校所需。2003年,我们中学已成功通过安庆市中学办学水平评估,即将接受“市级示范中学"评估,为迎接新的机遇和挑战,为在我校全面推进素质教育,为激励教师成名、成家,充分发挥名师在教师队伍中的指导、带动、辐射作用,经行政会议研究,自2003年1月份开始在全校正式实施“名师工程",具体内容如下:
一、领导小组
为了有序、高效地实施“名师工程",学校成立以校长、校办公室主任、教务主任等为核心的领导小组。其主要职责是:了解学校教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;落实“名师工程"实施的具体方案,检测、评估教师参加“名师工程"的实际效果;建立名师工程培训教师的业务档案。
二、培养对象
    目前,通过“自愿申报"、“群众推荐"、“学校审核"三结合的方式,对全校45周岁以下的教师进行研究,确定首批重点培养对象。以后思路是“面向全体,分层优化,狠抓青年,造就中坚"。
三、实施目标
    “名师工程’’的实施,要培养校级、县级之市级、省级教坛新星,教学能手和学科带头人,激发教师的创新精神,增强教师教科研能力,逐渐成为师德高尚、作风正派,业务过硬的“名师"。
四、保障措施 
    为保证“名师工程”目标的顺利实现,学校在政策上进行倾斜,优先解决培训工作中出现的各种困难,为教师的培训提供必要的活动经费。培训而成的“名师",学校可酌情给予津贴,作为奖励,并在评优、晋职、晋级等方面予以优先考虑。
五、时间、步骤
建设高素质的教师队伍是一项长期的任务,对教师的培训不可能是短暂的,要有一个连续的过程。因此,一轮“名师工程”的实施时间为5年,分三个步骤进行:
    第一,宣传发动阶段。这个阶段主要是宣传“名师工程"实施的重要性,印发材料。
第二,重点实施阶段。时间较长,5年左右。
第三,总结表彰阶段。一般安排在“名师工程”实施的第5年,校领导小组根据检测、评估的结果,对“名师工程” 中涌现出的“名师”给予表彰,并总结经验,为下一轮“名师工程”的实施做好准备。
六、内容、方式
1、师德建设。
“学高为师,身正为范”。作为一名合格的教师,应当成为学生的楷模。教师只有具备较高的政治觉悟,良好的道德修养,文明廉洁的自身作风,才能以优秀的人格去塑造学生的心灵。因此,在“名师工程”的实施过程中,学校坚持以师德教育为核心,要求每位教师都应把高尚的职业道德作为自己的最高要求。具体做法是:
(1)理论学习。在教研活动中,坚持学习教育政策、法规,加强教师职业道德意识。
(2)开展“五爱、四有”活动。“五爱”即热爱党,热爱祖国,热爱教育事业,热爱学校,热爱学;“四有”即有谦虚精神,有奉献精神,有创新精神,有高尚的情操。
(3)“名师”先进事迹报告会。
(4)学校德育研讨会。
2、专业研讨。
通过专家辅导,自主学习,相互研讨,及时总结教学经验,达到解决问题和提高业务能力的目的。主要程序是(1) 确定专题,初步自学。(2)专家辅导,深入学习。(3)组织交流,推广成果。参加培训的教师应积极撰写教学论文,学校要求每人每学期在县、市级以上刊物上发表论文不得少于1篇。学校每年召开论文交流年会,并编辑成册。
3、导师制度。
学校积极为培训教师“找机会、搭台子”,请本校教师传授经验。同时对新教师“给任务,施压力",要求他们每学期听中老年教师的课不得少于15节。学校还聘请校外专家来校讲课,选取校内在教育教学中有一定影响的“名师”作为首批培训的教师的导师,举行隆重的“结对子”仪式,明确双方所承担的责任和应达到的培养目标,帮助青年教师过“教材关、教法关”。
    4、自学、进修。
    作为“名师",应当有渊博的学识、较高的理论修养。“名师工程”应当以“学历提高”为支点,逐步建立“本科、研究生”二级进修培训模式,鼓励教师利用业余时间,通过函授、自考等形式获得高层次的学历。对到参加学历进修的教师,学校在课务上给予照顾,经费上给予资助。学校还对学历提高的教师一次性地给予相应的奖励。
    5、继续教育。
    由于一次性的教师培训体系已不能适应时代发展的要求,为了使教师能够胜任时代赋予的新职能,必须使教师培训体系具有终身培训的性质。为此,“名师工程”要求全体教师参与继续教育,建立并完善教师继续教育的评价制度,并且将教师的继续教育与职评、聘任、工资晋升、先进评比等挂钩。
6、电脑培训。
     随着信息网络的扩张和教育信息化的发展,教师的主要任务是教会学生获取“信息知识"的本领,这就要求教师具备良好的信息意识,具有较强的获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息,以及更新创造信息的能力。为此,学校拿出经费,鼓励教师学习电脑;同时鼓励教师个人买电脑,学校给予一定补贴;学校又将建立校园网,开通名牌高校附中远程教学网,方便教师备课,查找信息。
    7、观摩、考察
为使参加培训的教师早日成名,学校抓住一切机会让培训教师得到锻炼。如到外地参加各种学术交流会,在名校的教学开放日时前去观摩,主动与本县、外县、外市的学校联系,让教师前去听课、考察,扩大教师的视野,学习他人的长处,在与同行比较中发现自我,拓宽思路,提高能力。
8、课题研究。   
学校积极申报省、市级课题,要求参加“名师”培训的教师参加,在课题研究中提高这些教师的研究能力和创造能力。
课题研究的具体程序是:(1)专题培训,理论指导。指课题研究方面有经验有成果的教师、专家前来作报告。(2)确定课题,自主实践。首先,制定课题实施方案及年度实施计划,定期撰写阶段性实验报告。(3)定期交流,不断提高。学校每学年都定期组织教师进行交流和研讨,对研究的成果及时推广。
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