潜山第二中学心理咨询与干预制度

       为了更好地帮助有心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，特制定本制度。
       1、制定应急心理干预方案。将疫情防控心理咨询与干预纳入学校总体疫情防控工作部署，动态了解与监测返校学生受疫情影响状况及心理状态，分层分类应对。专职心理辅导老师应积极开展系列准备工作。
       2、学校成立学生心理咨询与干预工作领导小组。领导小组由学校主管德育工作的校领导任组长，成员由政教处、团委、年级部、心理辅导室等负责人担任。全面规划和领导我校学生心理咨询和干预工作，督促有关部门认真履行工作职责。
       3、充分利用宣传栏、板报、广播大会、主题班会、学生大会等加强宣传。对学生心理影响较大的事情与现象做好充分宣传，让学生了解事件的本质，避免造成相应的心理负担、心理阴影等。增强对新冠病毒、疫情防控、自我防护等知识的宣传。
       4、由政教处、团委、年级部组成心理咨询与干预小分队，协同各班主任做好学生心理问题的发现与引导工作，及时摸排返校学生的心理状况，做到早发现、早疏导、早干预。
       5、充分发挥心理咨询室的作用，对存在心理问题的学生心理咨询师及时对其做心理疏导工作。尽可能开通并充分利用各种宣传和求助（电话、微信、邮箱、QQ 等）通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展面向学生的疫情心理宣教。
       6、加强特定咨询设立和管理。针对不同类型学生心理干预进行分类管理。提倡和鼓励线上辅导和咨询，对住院、隔离观察的学生等特殊对象原则上避免面询，尽可能通过电话或视频、网络平台进行心理干预。如有面询必要，需做好必要的安全防护措施。避免产生对来自疫区学生和对住院、隔离观察、与前两者同宿舍、同班级同学等的歧视。加强支持和专业督导，协助心理辅导人员做好自我防护。